高考生物考试大纲解读及备考策略

大纲修订基本原则

坚持整体稳定，推进改革创新。

优化考试内容，着力提高质量。

提前谋篇布局，体现素养导向。

生物科主要修订内容：

参考的2017大纲版本来源:教育部网站（www.moe.gov.cn）工作动态栏目2016-10-14，标题为《2017年普通高等学校全国统一考试大纲正式公布》。

该版本大纲与2016大纲相比变化的有11处。

1、大纲结构的变化。

2016年的大纲分为两大部分，Ⅰ.考试性质；Ⅱ.考试内容。考试内容包括考试能力的要求和考试范围与要求两部分。

2017年大纲增加了“总纲”，然后是分学科的大纲。生物大纲包括两部分Ⅰ. 考核目标与要求Ⅱ. 考试范围与要求。这部分与2016年大纲中的考试内容相对应。

2、对能力要求的一些表述进行了调整。

例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”

3、知识内容表的变化

必考部分有五个知识点，要求掌握的程度由Ⅰ变成Ⅱ。分别是：

①细胞的生长和增殖的周期性；

②染色体结构和数目变异；

③脊椎动物激素在生产中的应用；

④艾滋病的流行和预防；

⑤生物多样性的保护的意义和措施。

选修内容的变化有：

选修1生物技术与实践删掉了三个知识点，由2016年的14个，减少为11个，删掉的知识点分别是：

酶的存在与简单制作方法；

植物的组织培养；

PCR技术的基本操作和应用。

选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。

三、对2017年复习备考的建议

生物大纲的修订体现了坚持整体稳定，优化考试内容的原则。必考部分有五个知识点的要求掌握的程度，由Ⅰ变成Ⅱ，这些知识点都是对社会发展有重大影响的热点问题。选修内容的变化，是对知识机构的优化整合，选1和选3的难度基本相当。选1删掉3个知识点，看似难度降低，然而“植物组织培养”考查频率高且得分相对容易，删掉这个知识点等于增加了难度。基于以上分析对2017年复习备考提出以下三点建议。

1、认真研读考纲，指导高三复习。

研读考纲明确复习的方向。明确高考的能力要求和知识范围。同时还需要研究近三年的高考试题，明确高考试题的考查形式，命题特点。

2、夯实基础知识，狠抓主干内容。

在高三一轮复习中必须按照考纲中的知识内容表，进行地毯式复习，不能漏掉一个知识点。二轮复习以专题的形式对主干知识进行复习，即掌握程度为Ⅱ的知识点。

3、重视能力培养，关注社会热点。

大纲中的能力要求仍然是四个方面：理解能力； 实验与探究能力；获取信息的能力； 综合运用能力。对获取信息能力的要求修订为：关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。重视选修内容的复习，增加对基因工程的关注，PCR原来在选1课本上，因此复习基因工程必须对PCR进行复习。高考生物考试大纲解读及备考策略